Objetivo
Atingir a qualidade social para todos e cada um dos alunos; garantir de forma sistemática a apropriação do conhecimento acumulado pela humanidade; desenvolver as diversas habilidades; contribuir para o desenvolvimento integral do sujeito histórico; para ter visão de mundo coesa, coerente e consistente; resolver conflitos individuais, de grupos e coletivos; alicerçada em valores éticos; estimular, promover e oportunizar o processo de construção coletiva, participativa na sociedade para manter e/ou transformá-la de forma consciente, crítica, criativa e responsável.
http://www.paulinia.sp.gov.br/userfiles/file/objetivos_da_educacao.pdf
Base Curricular
matematica
unidade temática :
Numeros.
objetivos de conhecimento:
Números racionais: representação decimal para escrever valores do sistema monetário brasileiro.
Habilidades:
(EF04MA10) Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro.
unidade temática:
Grandezas e medidas.
objetivos de conhecimento:
Problemas utilizando o sistema monetário brasileiro.
Habilidades:
(EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.
ciências
unidade temática :
Numeros.
objetivos de conhecimento:
Números racionais: representação decimal para escrever valores do sistema monetário brasileiro.
Habilidades:
(EF04MA10) Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro.
unidade temática:
Vida e Evolução.
objetivos de conhecimento:
Cadeias alimentares simples
Microrganismos.
Habilidades:
(EF04CI04) Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos.
unidade temática:
Grandezas e medidas.
objetivos de conhecimento:
Problemas utilizando o sistema monetário brasileiro.
Habilidades:
(EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.
unidade temática:
Terra e Universo.
objetivos de conhecimento:
Pontos cardeais
Calendários, fenômenos cíclicos e cultura.
Habilidades:
(EF04CI11) Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas.
geografia
unidade temática :
O sujeito e seu lugar no mundo
objetivos de conhecimento:
Instâncias do poder público e canais de participação social
Habilidades:
(EF04GE03) Distinguir funções e papéis dos órgãos do poder público municipal e canais de participação social na gestão do Município, incluindo a Câmara de Vereadores e Conselhos Municipais.
unidade temática:
Conexões e escalas
objetivos de conhecimento:
Territórios étnico-culturais
Habilidades:
(EF04GE06) Identificar e descrever territórios étnico-culturais existentes no Brasil, tais como terras indígenas e de comunidades remanescentes de quilombos, reconhecendo a legitimidade da demarcação desses territórios.
Língua Portuguesa
unidade temática :
O sujeito e seu lugar no mundo
objetivos de conhecimento:
Instâncias do poder público e canais de participação social
Habilidades:
(EF04GE03) Distinguir funções e papéis dos órgãos do poder público municipal e canais de participação social na gestão do Município, incluindo a Câmara de Vereadores e Conselhos Municipais.
unidade temática :
Campo da vida pública
objetivos de conhecimento:
Análise linguística/semiótica (Ortografização)
Habilidades:
Forma de composição dos textos
(EF35LP16) Identificar e reproduzir, em notícias, manchetes, lides e corpo de notícias simples para público infantil e cartas de reclamação (revista infantil), digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive em suas versões orais.
unidade temática:
Conexões e escalas
objetivos de conhecimento:
Territórios étnico-culturais
Habilidades:
(EF04GE06) Identificar e descrever territórios étnico-culturais existentes no Brasil, tais como terras indígenas e de comunidades remanescentes de quilombos, reconhecendo a legitimidade da demarcação desses territórios.
unidade temática :
Campo das práticas de estudo e pesquisa
objetivos de conhecimento:
Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Habilidades:
Pesquisa
(EF35LP17) Buscar e selecionar, com o apoio do professor, informações de interesse sobre fenômenos sociais e naturais, em textos que circulam em meios impressos ou digitais.
Arte
unidade temática :
Artes visuais
objetivos de conhecimento:
Contextos e práticas
Habilidades:
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
unidade temática :
Campo das práticas de estudo e pesquisa
objetivos de conhecimento:
Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Habilidades:
Pesquisa
(EF35LP17) Buscar e selecionar, com o apoio do professor, informações de interesse sobre fenômenos sociais e naturais, em textos que circulam em meios impressos ou digitais.
unidade temática:
Artes integradas
objetivos de conhecimento:
Patrimônio cultural
Habilidades:
(EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
História
unidade temática:
Artes integradas
objetivos de conhecimento:
Patrimônio cultural
Habilidades:
(EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
unidade temática :
Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos
objetivos de conhecimento:
A ação das pessoas, grupos sociais e comunidades no tempo e no espaço: nomadismo, agricultura, escrita, navegações, indústria, entre outras
Habilidades:
(EF04HI01) Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.
unidade temática :
As questões históricas relativas às migrações
objetivos de conhecimento:
Os processos migratórios para a formação do Brasil: os grupos indígenas, a presença portuguesa e a diáspora forçada dos africanos
Os processos migratórios do final do século XIX e início do século XX no Brasil
As dinâmicas internas de migração no Brasil a partir dos anos 1960
Habilidades:
(EF04HI10) Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.
Educação Física
unidade temática :
Brincadeiras e jogos
objetivos de conhecimento:
Brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo
Brincadeiras e jogos de matriz indígena e africana
Habilidades:
(EF35EF02) Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.
unidade temática :
Brincadeiras e jogos
objetivos de conhecimento:
Brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo
Brincadeiras e jogos de matriz indígena e africana
Habilidades:
(EF35EF03) Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita, audiovisual), as brincadeiras e os jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana, explicando suas características e a importância desse patrimônio histórico cultural na preservação das diferentes culturas.
inglês
objetivos de conhecimento:
Comunicar-se na língua inglesa, por meio do uso variado de linguagens em mídias impressas ou digitais, reconhecendo-a como ferramenta de acesso ao conhecimento, de ampliação das perspectivas e de possibilidades para a compreensão dos valores e interesses de outras culturas e para o exercício do protagonismo social.
objetivos de conhecimento:
Conhecer diferentes patrimônios culturais, materiais e imateriais, difundidos na língua inglesa, com vistas ao exercício da fruição e da ampliação de perspectivas no contato com diferentes manifestações artístico-culturais.